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Ce blog a pour objectif de vous proposer un parcours d'auto-formation relatif au métier de "Formateur". (Ce blog est optimisé pour un affichage sous Internet Explorer, compatible Firefox)
Ce blog vous propose un parcours formatif dont l'objectif est de vous faire réfléchir sur le métier de formateur et sur son évolution.
Vous serez guidé par des consignes vous indiquant les différentes activités que vous serez amené à réaliser.
Nous vous proposons également la possibilité de solliciter votre tuteur par mail tuteur_formateur@orange.fr.
Vous rencontrerez donc différents types d'activités :
- des activités de lecture.
- des activités de visionnage.
- des activités d'écoute.
- des activités à envoyer à votre tuteur, qui vous fournira ensuite un feedback personnalisé.
Ce module se terminera par un quiz formatif qui évaluera votre apprentissage mais également élargira votre connaissance sur d'autres points assujettis à l'environnement du formateur.
A l'issue de cette formation, vous serez capable de vous faire votre propre opinion sur le métier de formateur et de son évolution.
A partir des liens proposés, vous posterez un commentaire qui regroupe un listing des mots-clé qui vous semblent être représentatifs du "formateur" (texte 10 minutes)
:
Vous allez découvrir au travers des ressources ci-dessous un nombre non exhaustif de compétences détenues et nécessaires du Formateur.
Relevez-les et classez-les par typologie.
Parcourez cet extrait du livre « De quelques compétences du formateur-expert »dePhilippe Perrenoud (texte 10 minutes)
:
La question peut surprendre tant il est courant d'affirmer que tout enseignant est formateur et que chaque formateur, à sa manière, est un enseignant.
Tout serait-il dans tout, et réciproquement ? Pourquoi deux termes distincts ?
En français, mais aussi dans d'autres langues ? La seule différence résiderait-elle dans l'âge des publics visés : des élèves d'un côté, des adultes déjà insérés dans une vie professionnelle de
l'autre ?
Vous allez parcourir le texte et le tableau ci-dessous et vous déposerez ensuite votre propre opinion sur cette question au travers d'un post (commentaire).
Dans le cadre de formations ouvertes et flexibles, le rôle du formateur évolue.
Il construit de manière intégrale la formation, apporte un suivi méthodologique, doit s'adapter aux différentes situations et faire preuve d'ouverture.
Visualisez la vidéo ci-dessous (durée 4minutes03,Source Canal U) et relevez cinq adjectifs qui reflètent les compétences attendues du formateur dans
ce dispositif.
Nous vous proposons dans un premier temps d'étudier une réflexion de Jeanne Schneider(texte durée 20 minutes) : Le Formateur et
les NTIC.
Jeanne Schneider est coordinatrice des actions qualité de l’apprentissage au Caparif, Centre d’appui aux programmes d’apprentissage et de formation professionnelle en
région Ile-de-France.
Vous écouterez ensuite l'interview (durée 4 minutes 58, source CRP Henri Tudor) de trois professionnels.
Dans l'ordre des interventions :
Patrick Franchet appartient à la société Arcelor Mittal, groupe mondial sidérurgique. Il est
responsable d’une structure de services partagés de formation dont le but est, depuis 2000, de concevoir, pour l’ensemble du groupe, des formations métiers en e-learning spécifiques à la
sidérurgie.Valérie Maurer-Marchal Valérie Maurer-Marchal est chargée d’affaires et consultante depuis 11 ans au sein de la société Reval Consulting SA. Reval Consulting SA est une
société de conseils dans les domaines de la formation professionnelle continue et de l'informatique et développe depuis plus de 6 ans, pour ses clients et partenaires, des solutions
e-learning comme outil complémentaire à la formation traditionnelle. Séverine Perbal Séverine Perbal est chargée de formation au Centre de Veille
Technologique du Centre de Recherche Public Henri Tudor.
Ensuite vous pourrez répondre aux questions suivantes :
Quelle plus value apportée aux formations dans le contexte de l’apprentissage, quelles conséquences sur l’évolution du métier de formateur ? Nouvelles compétences ou évolution des
compétences du formateur ?
Pour le formateur, l’apport immédiat des TIC est une ouverture des modes d’accès, de manipulation et d’échange de connaissances et aussi la nécessité de prendre en charge les
conséquences de cette ouverture pour l’apprenant.
La masse énorme d’information (externe) à transformer en connaissance (interne) et le foisonnement des sources et des outils, obligent le formateur à infléchir son rôle : de seul dépositaire du
savoir à guide, organisateur et méthodologue des conditions de production par chacun de sa connaissance.
Le formateur doit apprendre lui aussi à collaborer et à accompagner l’apprenant sur la voie de l’autonomie : avec les outils disponibles mais aussi par des méthodes interactives
qui transforment la formation en un véritable atelier de connaissance. (Vidéo 3 minutes 18, Source Canal U)
Regardez la video et répondez ensuite à cette question : les nouvelles technologies atouts ou inconvénients pour le formateur ? qu'en pensez-vous ?
Suivre les stagiaires à distance entraîne un changement de la nature du rapport pédagogique. La relation formateur-apprenant est
différente en e-learning. Le formateur doit structurer des séquences de formation afin de donner à l’apprenant une idée du chemin à parcourir et il doit anticiper les réactions et les
stratégies d’acquisition des savoirs par l'apprenant.
Les conseillers et formateurs expliquent les difficultés rencontrées et les compétences requises (vidéo 4minutes 17, Source Canal U) : la pédagogie à distance …
Après avoir visionné cette vidéo et lu la conférence sur la "téléprésence en
formation"(texte 20 minutes), indiquez ce que vous pensez de la conclusion d'Adrien Ferro :
« La formation à proximité n'est pas gage de présence, conclut M. FERRO, de même que la formation à distance n'induit pas forcément
une absence. La distance, on l'a vu, ouvre les portes à une autre modalité " d'être-en-rencontre ", et donne une formidable opportunité aux formateurs de faire encore mieux leur
métier. »
Déposez votre réflexion via un post (commentaire).
Nous arrivons à la fin de ce parcours pédagogique.
Nous vous proposons de répondre à un petit quiz formatif (20 minuntes) qui élargira sur des points non évoqués lors de ce mini module de formation et qui nous l’espérons vous
conduira à poursuivre les recherches sur la notion de «formateur». Renvoyez à votre tuteurtuteur_formateur@orange.frvotre résultat. Vous recevrez dans les 24 heures un
feedback comportant notamment de nouvelles pistes d'approfondissement.
Nous vous proposons pour aller plus loin d'approfondir d'autres aspect du métier de formateur :
- le formateur-concepteur. Pour cela nous vous invitons à suivre une formation en ligne "Conception de cours e-learning"
gratuite et proposée par le CRP Henri Tudor.
- le formateur-tuteur. Nous vous proposons de découvrir le site de Jacques Rodet ainsi que les blog t@d.
- Vous pourrez également sur le blog de Novantura réfléchir sur ce que le "nouveau web" apporte au service de la
formation".
N’hésitez pas ensuite à partager vos découvertes !
A la découverte du "Formateur"